Giriþ:. Ýþ saðlýðý ve iþ güvenliði bakýmýndan önemli riskler taþýyan faaliyet alanlarýndan biride saðlýk hizmet alanýdýr. Hemþirelerin hastayla daha fazla zaman geçiren ve bakýmlarýný doðrudan yerine getiren kiþi olmalarý nedeniyle saðlýk riskleri ile karþýlaþma durumu diðer saðlýk personelinden çok daha fazladýr.
Amaç: Bu çalýþmanýn amacý hemþire adaylarýnýn çalýþma yaþamýna baþlamadan önce iþ güvenliði algýlarýnýn týbbi hata yapma eðilimleri üzerine etkisini belirlemektir.
Kapsam: Çalýþmanýn evrenini Giresun Üniversitesi Saðlýk Bilimleri Fakültesi hemþirelik bölümünde okuyan 2.,3. ve 4. Sýnýf (N=340) öðrencileri oluþturmuþ olup, örneklem seçimine gidilmemiþtir.Araþtýrma Ekim-Aralýk 2018 tarihleri arasýnda gerçekleþtirilmiþtir.
Yöntem: Tanýmlayýcý ve kesitsel nitelikte olan çalýþmada veri toplama araçlarý olarak; Öðrencilere Ýliþkin Tanýtýcý Özellikler Formu, Hemþirelikte Týbbi Hataya Eðilim Ölçeði (HTHEÖ) ve Ýþ Güvenligi Ölçegi’nden (ÝGÖ) yararlanýlmýþtýr. Ýstatistiksel deðerlendirmelerde yüzde, ortalama, deðiþkenlerin özelliðine göre kategorik veriler için ki-kare testi, ölçümsel veriler için korelasyon analizi ve Kruskal Wallis testi kullanýlmýþtýr.
Bulgular: Araþtýrmaya katýlan öðrenci hemþirelerin yaþ ortalamasý 21.20±2.62’dir.Öðrenci hemþirelerin %83’ü iþ güvenliði üzerine eðitim aldýðýný, %23.4’ü staj uygulamalarý sýrasýnda týbbi hata yaptýðýný ve %66.8’i ise staj uygulamalarýnda öðrenci arkadaþlarýnýn týbbi hata yaptýðýný gördüðünü ifade etmiþtir. Öðrencilerin HTHEÖ toplam puan ortalamasý 215.04±27.90 ve ÝGÖ ölçek puaný ise 108.17±12.02 olarak belirlenmiþtir.
Sonuç: Öðrenci hemþirelerin iþ güvenliði algýlarý ile týbbi hata yapma eðilimleri ölçek puanlarý karþýlaþtýrýldýðýnda, ileri düzeyde istatistiksel fark anlamlý çýkmýþ olup, pozitif yönlü fakat zayýf düzeyde iliþki olduðu bulunmuþtur.
Anahtar Kelimeler: Öðrenci Hemþire, Týbbi Hata, Ýþ Güvenliði
|
