Amaç: Bu araþtýrmada ortaokullarda görev yapan branþ öðretmenlerinin okul güvenliði algýlarýnýn cinsiyet, yaþ, en son mezun olunan eðitim kurumu, öðretmenin branþý, meslekteki kýdemi, çalýþýlan okuldaki görev süresi ve okul güvenliði ile ilgili hizmet içi eðitim kursuna ya da seminerine katýlýp katýlmamalarýna göre istatistiksel olarak incelenmiþtir. Ayný zamanda öðretmenlerin kiþisel güvenlikleri hakkýndaki görüþleri, çalýþtýklarý okullarýn güvenliði hakkýndaki görüþleri, öðrenci güvenliði hakkýndaki görüþleri, okullarda güvenliðe yönelik çalýþmalar hakkýndaki görüþleri istatistiksel olarak incelenmiþtir. Yöntem: Araþtýrmanýn evrenini, Ataþehir ilçesinde, MEB’e baðlý okullarda görev yapan ortaokul öðretmenleri oluþturmaktadýr. Araþtýrmanýn örneklemini ise, öðrenim verilen 25 tane ortaokuldan random yöntemi ile 9 ortaokul seçilmiþ ve bu okullardan 312 öðretmene ulaþýlmýþtýr. Araþtýrma yapýlýrken Ýlkay Yener DEMÝRTAÞ tarafýndan geliþtirilen, kiþisel bilgilere ve okul güvenliðine yönelik 7 maddelik Likert ölçek ile 4 kategori ve toplam 42 sorudan oluþmuþ deðerlendirme ölçeði kullanýlmýþtýr. Ayrýca kiþisel bilgi formu ile öðretmenlerin istenilen demografik özellikleri tespit edilmiþtir. Verilerin çözümlenmesinde SPSS 15.0 paket programý kullanýlmýþ. Demografik özelliklerin frekans ve yüzde deðerleri incelenmiþ. Ölçeklerden alýnan puanlarýn aritmetik ortalamalarý ve standart sapmalarý hesaplanmýþ. Fark testlerinde t testi, varyans analizi (One- Way ANOVA), Kruskal Wallis-H testi yapýlmýþtýr. Ýliþkisel analizde Pearson Korelasyon analizi yapýlmýþtýr. Bulgular: Öðretmenlerin kiþisel güvenlikleri hakkýndaki görüþleri cinsiyet deðiþkenine göre istatistiksel olarak anlamlý bir farklýlýk gösterdiði görülmüþtür. Anlamlý farkýn bayan öðretmenlerin lehine meydana geldiði görülmüþtür. Öðretmenlerin okul güvenliði ölçeðinden ve alt boyutlarýndan aldýklarý puanlarýn, yaþ deðiþkenine göre istatistiksel olarak anlamlý bir fark göstermediði görülmüþtür. Öðretmenlerin okul güvenliði ölçeðinden ve alt boyutlarýndan aldýklarý puanlarýn, okul güvenliði ile ilgili hizmet içi eðitim kursuna katýlma deðiþkenine göre istatistiksel olarak anlamlý bir farklýlýk gösterdiði görülmüþtür. Sonuç: Öðretmenlerin kiþisel güvenlikleri hakkýndaki görüþ alt boyutu puanlarýnýn okuldaki görev süresi deðiþkenine göre istatistiksel olarak anlamlý bir farklýlýk gösterdiði saptanmýþtýr.
Anahtar Kelimeler: Okul Güvenliði, kiþisel güvenlik,öðretmen
|
