Okullardaki risk faktörlerini fiziki, kimyasal ve biyolojik risk faktörleri olarak kategorize edebiliriz. Mikroorganizmalardan kaynaklı oluşabilecek risklere biyolojik risk faktörleri olarak belirtilmiştir. Bu mikroorganizmalara örnek olarak; virüsler, bakteriler, parazitler verilebilir. Okullar, fiziki koşullarının yetersizliği ve yetkililerin biyolojik risk faktörleri konusunda farkındalıklarının yetersizliğinden dolayı biyolojik risk faktörlerden oluşabilecek sorunlara elverişli ortamlardır. Kalabalık ortamlar ve ortak mekanların kullanımı hijyen probleminin oluşmasına ve biyolojik risk etmenlerinin hızlı yayılmasına neden olmaktadır. Öğretmenler ve öğrenciler, okulun genel hijyen kurallarına dikkat edilmemesi, sınıfların yetersiz havalandırılması ve nem oranlarının yüksek olması, laboratuvar ortamında gerekli önlemlerin alınmaması ve yemekhane ve kantin gibi yerlerde gıda kontaminasyonuna bağlı olarak biyolojik risk etmenlerine maruz kalabilir. Biyoloji Öğretmen adaylarının laboratuvarlarda fiziksel ve kimyasal risk etmenlerine yönelik bilgi ve farkındalıkları varken, biyolojik risk faktörleri göz ardı edilebilmekte ve buna bağlı olarak gelişebilecek olan meslek hastalıklarına yönelik bir takım çalışmalar yapılmasının hem öğretmen adayları hem de öğrenciler için önemi büyüktür. Biyolojik risk faktörleri; hepatit, gıda zehirlenmesi gibi hastalıklara yol açabildiği gibi; küf ve mantarlardan kaynaklı alerjik reaksiyonlar da ortaya çıkabilir. Öğretmen adaylarının eğitim sürelerince alacakları iş güvenliği ve eğitimine yönelik eğitimler; gelecekte öğrencilerinin de bilinçlenmesine sebep olacaktır. Araştırmamız, okullarda biyolojik risk etmenlerine karşı biyoloji öğretmen adaylarının bilgi ve farkındalıklarını değerlendirerek biyolojik risk etmenlerinin önemi ve alınacak önlemlere bir yol haritası oluşturmaktır.
Anahtar Kelimeler: İş sağlığı, biyoloji öğretmeniği, biyolojik risk faktörleri
|
